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人物解析與劇本創作 - 課 程 資 訊

年度: 1131 

課程名稱:

人物解析與劇本創作 

課程編號:

1008 

教師姓名

許師虹  

教師資歷

自由電影編劇; 北藝大電影創作研究所畢業; 德國海德堡德文系肄業; 電影作品《真愛100天》2013上映; 《非關愛情》九五年新聞局優良劇本佳作  

上課時間

星期二 晚上七點至九點三十分

其它 講義費100,多退少補 

課程理念

故事人物影響我們的生活觀與價值觀甚鉅,更甚於真實人物。觀者在欣賞電影劇集時,進入人物內心世界,不論好壞都與人物她一起經歷衝突、解決難題;如何客觀地看懂故事不受人物價值觀影響,是身處影視資訊爆炸時代的公民們必修的課題。

教學目標:
從影視故事著手,解析人物以及故事主題,並試著創作屬於自己的劇本故事。也希望藉此課程分享彼此的觀點,讓心靈世界永保多彩繽紛。

教學方法

此堂課將以理論導讀、電影賞析、人物解析三面向循序進行,輔以劇本創作練習 

評鑑方式 出席率50%、討論參與30%、作業20%。 
選課要求 不拘 
推薦書目 故事的解剖/Robert McKee/漫遊者出版 
推薦書目 人物的解剖/Robert McKee/漫遊者出版 
推薦書目 故事寫作大師班John Truby/漫遊者出版 
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學分數

維護費

0 元 

清潔費

0 元 

保險費

200 元 

自訂費用

0 元 

學分費

3000 元 

學費總額

3200 元 (除學費總額外新舊生每學期第一門課加收200元報名費、新生加收100元製證費等行政費用)

人物解析與劇本創作 - 課程表

 上 課 週 數    主 題 內 容
第  一  週 故事人物vs真實人物  故事中的人物是完整的成品,雋永而具啟發性;真實人物是持續變化的半成品,緩慢邁向終老。 
第  二  週 創作者與人物關係圖  被列為世界最偉大的影集之一,《絕命毒師》人物賞析 滋養創作力的四個研究途徑:探索自我、想像力、知識、實地查訪。 
第  三  週 角色vs人物  《絕命毒師》卡司的構成;人物關係圖 各種功能角色介紹;觀點人物、敘事者… 
第  四  週 人物發想由外到內  《絕命毒師》人物賞析 作者的宇宙是一個圓,從中心向外分成五層,從最外層起逐步向內層梳理 
第  五  週 人物發想由內到外  卡司的構成; 主角protagonist、支持角色、出力角色、觀點人物、敘事者… 影片賞析 
第  六  週 人物外在塑造(人設)  人物塑造-社會自我與私人自我的綜合體; 故事設定vs人物塑造 影片賞析 
第  七  週 人物的動機  內在動機與外在動機; 人物欲求目標:展現人物本色以及所產生的兩難 影片賞析 
第  八  週 人物的面向  外在面、內在面、隱藏面三者成就了故事人物; 而矛盾的力量讓三者整合成一故事人物。 學員作品討論 
第  九  週 公民素養週  原課程停課,需選讀至少一門公民素養課程。 
第  十  週 人物複雜度  透過阻力展現複雜度;社會面的衝突;私人面的衝突; 內在潛意識與顯意識的衝突;各種情感的衝突; 
第  十  一  週 人物vs結構  人物創造的理想,需四大步驟:準備、揭露、改變、完整。 以電影三幕劇結構弧線作為輔助說明。 影片賞析與作品討論 
第  十  二  週 每個人物都是隱喻  你創造的每個人物都是一個隱喻;故事主題/母題探討 學員作品討論 
第  十  三  週 衝突vs結構  內在衝突; 外在衝突; 電影結構由衝突構成; 
第  十  四  週 類型中的人物  類型電影與電影三幕劇結構; 影片賞析與學員作品討論 
第  十  五  週 人物面向複雜度探討  面向的對立面即矛盾,能增加人物的深度。面向愈多,愈能展現人物的複雜度;影片賞析與作品討論 
第  十  六  週 人物多重人格探討(一)  影片賞析與主題討論 《隔離島》《驚魂記》《黑天鵝》《24個比利》《分裂》…等,擇一賞析 學員作品討論 
第  十  七  週 人物面向探討(二)  影片賞析與主題討論 《隔離島》《驚魂記》《黑天鵝》《24個比利》《分裂》…等,擇一賞析 學員作品討論 
第  十  八  週 期末成果展  學員作品朗讀: 我最欣賞的故事人物介紹或劇本創作。 

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