傳統藝術培育

（傳統文化培育、表演藝術培育、工藝藝術培育、視覺藝術培育）

傳統文化培育

由於傳統藝術的創作靈感多來自於基層百姓的日常生活當中，且能具體呈現該地的風俗民情、思想價值、宗教信仰及食衣住行育樂等現況，藉此學程讓民眾接收藝術的薰陶，並從中瞭解民間生活藝術之美與先民薪傳文化之源，進而使學員培養美學價值及欣賞傳統藝術的能力。

開設「漫談古箏音樂風格與發展」、「悠揚的樂章：長笛研修」、「體會揮毫之美」、「中國文字之美」、「二胡、琵琶、柳琴、三絃阮與國樂通識」等課程。

漫談古箏音樂風格與發展—丁怡文老師一對一指導學員彈奏指法與音樂技巧。

漫談古箏音樂風格與發展—丁怡文老師親自示範樂曲技法，學員在旁專心的筆記紀錄。

二胡、琵琶、柳琴、三絃阮與國樂通識----台藝大資深講 師許輪乾老師指導學員學習我國極簡便卻又最好聽之二胡與最具民族特色之琵琶,柳琴,月琴,三弦,阮等彈撥樂器。

中國笛簫---台北市立國樂團 李錫奇老師帶領學員認識笛和簫吹法的差異，並區分紫竹琴簫和南簫(俗稱大頭簫)的應用。

表演藝術培育

表演藝術結合音樂、舞蹈、戲劇、文學、視覺等多元豐富的形式，藉由團體互動，展現美學創意與人文意涵，透過欣賞與參與深化人與人間的互動、互信，是當代公民社會提昇公民品質的重要經驗。秉此理念，表演藝術之策劃與推動旨在鼓勵參與、提昇藝文創作與欣賞質能，落實文化平權的施政理念。

傳統戲曲歌仔戲之美---- 黃美靜老師與學員互動，練習歌仔戲的身段與引領大家探討領略歌仔戲精緻藝術之美，並由劇中人物悲、喜、詼諧的詮釋裡，激發那久蟄於心的表演潛能，進而提昇對傳統藝術之鑑賞力。

欣樂長笛研修---- 葉旻欣老師以「個別教學」以不同程度給予適合指導、以「合奏團練」讓學員享受共享音樂的樂趣，進而讓學員嘗試探索長笛表現出音樂性之音量與速度變化。

敦煌舞蹈---敦煌古典舞集楊美麗老師將敦煌石窟壁畫舞蹈「飛天散花」，擷取其舞姿基本元素，逐一為學員講解說明，圖為成果展示的照片。

工藝藝術培育

工藝家的作品可以代表國家的面貌，每一位工藝家都是經長久的鑽研和努力建立個人聲譽，同時也賴以維生，與社會文化的發展息息相關。工藝藝術培育旨在發揚傳統工藝的美及結合現代科技的素材，創作出符合生活美感、生活體驗的作品，進而維護傳統工藝技能，推展創新的新文化。

書畫藝術裱褙---紙文物維護協會理事長 黃金富 老師為學員講解與示範畫心翻托

生活陶藝---嚴鼎新老師進行拉坯介紹，讓學員都在輕鬆玩土中快樂學習，發揮自己的創造力，激發潛能，建立自信。

手作銀飾----知名工藝 家李華英老師，講解創作技法及注意重點，由學員實際操作演練，激發學員創意。

視覺藝術培育

視覺藝術培育著重藝術理論、人文素養及創作實務並重，領域涵蓋油畫、素描、攝影、等。不僅在本土創作的立足點上深耕，亦融合國際文化及發展趨勢，希冀能培養學員全球宏觀視野，並藉由視覺藝術培育的訓練，讓學員具有優秀的藝術能力外，也具備良好的人文素養。

國畫山水創作與賞析-技法寫生造境---- 汪慶功老師以元黃公望之富春山居圖為範本教導山石畫法解析並示範傳統之山石皴法之技巧。

西洋美術賞析---知名畫家吳愛梅老師為學員介紹西洋繪畫的風格，並引領學員將藝術融入生活、美化生活。